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高一数理化秋季同步辅导|广州京翰秋季班招生信息

发布时间: 2019-11-07 发布者: 辅导家教 人气数:4

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对于数学的学习,学的好的同学会感到非常的容易,反之不入门的同学则提起数学就头大。听到很到家长对我的抱怨,“家教请了,辅导班也上了,效果就是不明显,孩子平时说起来什么都会,一考试就考砸。”“孩子 平时很用功,不停的学,但学习成绩总是原地踏步。 “孩子严重偏科,对个別科目有畏难情绪.数学不等于做题,千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式,通过读一读、抄一抄加深印象,特別是容易混淆的概念更要彻底搞清,不留隐患。 数学需要实践,需要大量做题,但要“埋下头去 做题,抬起头来想题”,在做题中关注思路、方法、技巧,注重发现题与题之间的内在联系,要“苦做”更要“巧做”,绝不能“傻做”。在做一道与以前相似的题 目时,要会通过比较,发现规律,穿透实质,以达到“触类旁通”的境界。此外,大家在平时做题中就要及时记录错题,还要想一想为什么会错、以後要特別注意哪 些地方,这样就能避免不必要的失分。如果试题中涉及到你的薄弱环节,一定要通过短时间的专题学习,集中优势兵力,攻克难关,別留下陷阱。 学习数学离不开做题,但学习数学不是为了做题。做数学题并非越多越好,而贵在做得精彩!  老师讲完一节课后都要留适量的作业,做题的关键是分析题,我们要有一个正确的分析方法。这里给同学们介绍“两边夹分析法”,就是从题目的已知与结论两方面分头分析。  一方面先从结论分析,看这个题是让我们求什 么的?属于哪个题型?要思考做这个类型的题目有多少种方法,每一种方法又需具备什么条件与背景;另一方面是从已知条件分析,要查看共有几个已知条件,每个 已知条件能为我们提供什么信息,分析各条件间的联系,判断各条件能为我们创造什么样的解题背景。接下来要思考已知条件所提供的信息是否就是求解所需要的信息,如果是,这题的思路就打通了。如果不是,要看已知与结论还有多大的差别,十分另有隐情,能否通过各已知条件推导出所隐含的条件,这样已知信息与所需信息就沟通了。

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