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机构名称: 学大教育一对一辅导

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班型:     一对一

学科:     全科

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  高二学生阅读面扩大,需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典,如牛津中、高阶英汉双解词典,在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑,帮助理解词的用法,词汇量也就随之不断扩大。
  在历史知识中,我们感到年代难记,也怕记。如果采用数字特征记忆法记年代,就可做到多记、记活、记牢。如采用逐次连续数记忆:1919年"五·四"运动,1920年中国个共产主义小组建立,1921年中国诞生,1922年香港海员大罢工,1923年"二·七"惨案……;采用间隔等差数字记忆:1911年武昌起义,1913年二次,1915年护国运动,1917年护法战争……;采用一数多项联记:1861年清设总理衙门、曾国藩创安庆军械所、那拉氏发动宫廷政变、俄国农奴制改革、美国南北战争爆发……
  复习(Review):在阅读了全部内容之后,回顾一遍是必要的。复习时,可参考笔记摘要,分清段落间每一层次的不同含义。复习的主要作用是避免遗忘。一般来说,及时复习是有效的,随着时间的推移,复习可逐渐减少,但经常性地复习有助于使学习效果更巩固,所谓“拳不离手,曲不离口”,即是此意。
  同学们在记单词时要勤查字典,对拿不准的词一定要查字典。例如:comfort和comfortable两个词的否定形式应该加什么样的前缀呢?同学们没有把握不要猜,答案是comfort的否定式是discomfort,而comfortable的否定式是uncomfortable。所以我建议同学们买一本较权威的字典。平时大家做练习题的时候,手边放一本字典,遇到不懂的词就查,不光看音标、注释,还要看例子,知道这个词确切的用法。
  “一个班里面大约会有30%~40%的学生会在初二出现学习上的不适应,有的同学及时调整还好,有的就从此落下了。”学习前线资深数学老师余瑞珍介绍说,从教30多年的经验显示,初二是学生初中甚至是整个求学阶段的分水岭,主要是数学,其次是英语。
1.眉批笔记。在阅读时随手进行,即是在书中重要句段下面,标上圆点、直线、曲线、波浪线、双线等记号。或者把读书时产生的心得、评语、疑问,随时写在书页的空白处。这种笔记,简单、方便,边看边写。在下一次读书时,眉批能起引导作用,指明书的要点,告诉你上次阅读时有哪些体会。
  7。不埋怨别人,能努力的只有我们自己。无论是对老师还是对同学,都不要随意的加以评论。因为你的评论会影响到孩子,他们就会根据您的评论来判断身边的人,对他们的学习是没有好处的。所以不管是考好了,还是没考好,我们能控制的,能改变的只有我们自己。
  首先,从小处着手。现在话题作文一统江湖,本身范围比较大。一些学生在拟题时不切实际,所拟之题十分空泛,如“论人生”“论教育”,结果文章内容空洞,毫无真情实感,与近两年来作文强调自我、学做真人、张扬个性的主题格格不入。近年来的话题作文无不要求学生写真情实感。要为人而文,以人为本,不要矫情做作。考生应从自己身边的生活,与社会密切相关的事件入手,才能做到情真意切,切忌说大话,空话和废话。我想明年的作文,应给考生留下更为广泛的想象...

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